幼儿园洗手台常见的问题，不只是“够不够得着”。儿童的身高、触及范围和操作能力都不同于成人，简单把成人设备缩小，仍可能让开水、接水、关水变成一串难懂的动作。德国 Aachen University of Applied Sciences 产品设计学生 Moritz Steiner 制作的 LAVABO，尝试从儿童的身体与学习方式出发，重新设计这件日常设施。
它最具体的一点，是没有用感应龙头把工作过程藏起来。外露的管路、机械杠杆、颜色编码和可触摸部件，让孩子能看见水从哪里来，也能把自己的动作与出水结果联系起来。这属于设计中的“可供性”：产品用形状与视觉线索直接提示怎么操作。于是，洗手不再只是完成卫生任务，也成了一次理解水流与机械关系的小游戏。
据 Core77 介绍，Steiner 希望借此培养儿童的自主感、好奇心和责任感。不过现有材料未披露尺寸依据、实际幼儿园测试或安全评估，因此它更适合作为一件学生设计原型来看：它提醒我们，公共设施若只按成人尺度思考，即使做小了，也未必真正属于儿童。